Prima le persone, poi i protocolli.

Il mio lavoro con i bambini non è iniziato in uno studio: è iniziato in un'aula di Bereina, in Papua Nuova Guinea, dove per due anni ho insegnato ai bambini della missione — e dove ho capito che ogni comportamento, anche il più difficile, è un modo di comunicare qualcosa.

Poi le Filippine: tre anni come vicepreside di una scuola elementare a Davao, tra formazione dei docenti, progetti con le ONG e famiglie di ogni provenienza. Sette anni dall'altra parte del mondo mi hanno insegnato a osservare prima di giudicare, e a lavorare con le famiglie, mai al posto loro.

Tornata in Italia, ho scelto di ripartire dal basso: educatrice nei nidi e nelle scuole dell'infanzia del vicentino, mentre completavo la laurea magistrale in psicologia. Conosco la giornata di un'educatrice perché l'ho vissuta — ed è per questo che oggi le scuole sono una parte importante del mio lavoro.

Oggi ricevo nel mio studio a Bassano del Grappa, collaboro con il consultorio familiare "Obiettivo Famiglia" nel Comune di Rossano Veneto e affianco nidi e scuole dell'infanzia come supervisore psico-pedagogico.

Mi sono specializzata nel periodo perinatale e nei primi anni di vita — dal desiderio di genitorialità agli 8 anni — perché è lì che si costruiscono le fondamenta di tutto.

E poi c'è la musica: come musicoterapeuta in formazione lavoro in diversi progetti con bambini in affido familiare, con i bambini molto piccoli e con gli adolescenti usando il suono in quelle situazioni in cui le parole non arrivano. Con i più fragili, spesso, è la strada più diretta.